为深入贯彻落实党的二十大关于“推进文化自信自强，铸牢中华民族共同体意识”的战略部署，积极响应2026年全国大学生暑期“三下乡”社会实践号召，近日，我校经济管理系经纬筑梦志愿服务队赴凉山州甘洛县普昌镇眉山村开展“彝路青行·文脉润心”主题实践活动。活动由教师刘毅缓带队，学生刘亦嘉、李朋等志愿者参与，团队聚焦乡村留守儿童文化需求，融合中华优秀传统文化与彝族本土非遗文化，开展民俗课堂、手工体验、健康科普、爱心互动等系列活动，以实际行动服务乡村文化振兴，促进彝汉民族交往交流交融。

分层教学贯通文脉，民俗与经典共育童心

实践团队立足当地儿童年龄结构与认知特点，设计分层文化课堂。首日以传统节日与彝汉民俗为主题，讲解春节、端午、中秋及彝族火把节等节日起源与习俗，通过互动问答、趣味游戏激发学习兴趣。次日开展礼仪文化学习与古诗词诵读，融入成语故事、书签制作及中医药非遗知识普及等内容，将经典文化具象化。收官日围绕二十四节气开展专题活动，结合凉山本地气候与农事，讲解节气与生产生活的内在联系，使传统历法知识生动可感。三日课程兼顾知识性与在地性，有效搭建起传统文化与乡村儿童之间的认知桥梁。

非遗手工沉浸体验，指尖技艺传递匠心

实践期间，团队同步开设多项非遗手工课程。通过植物拓印、国风剪纸、五米长卷绘画等活动，引导儿童观察自然、表达家乡；依托中药香囊制作、脸谱彩绘、晴天娃娃及平安手链DIY等手工实践，让儿童在动手实践中感知传统工艺美学；借助螺钿镶嵌创作活动，系统介绍非遗发展脉络，提升儿童审美素养与专注力。所有手工作品均由儿童留存，成为此次实践活动的有形记忆。

双向互动增进情谊，彝汉交融夯实认同

活动特邀彝绣合作社手艺人现场教学，志愿者与儿童共同体验彝绣纹样绘制与基础刺绣技法，并试穿彝族传统服饰，深入了解彝族历史与民俗内涵，切实增进对中华文化多元一体的理解与认同。课余时段，组织儿童填写问答卡片，记录家乡印象与成长愿望，卡片后续将在学校展出，实现城乡青少年隔空对话。此外，儿童利用碎片时间手工串制祈福手串，将随捐赠物资清单寄送给爱心人士，形成“受助—反馈—感恩”的良性互动闭环。

温情结营延续承诺，青春力量扎根基层

活动最后，实践团队举办了文艺汇演，为儿童颁发荣誉奖状并发放募捐而来的文具、书籍等物资。团队还专设女生生理健康课堂，科普青春期自我护理与保护知识，弥补乡村健康教育短板。活动结束后，团队与儿童约定长期书信联系，持续提供线上陪伴与学业支持。

我校经济管理系“彝路青行”项目已连续开展多年，服务队与眉山村村民建立起深厚情谊。此次实践亦是对长期校地共建机制的阶段性深化——从最初的文化慰问，到如今系统化的民俗课堂、非遗工坊、健康科普，活动内容逐年丰富、合作形式日趋稳定。

依托这份积淀，团队在长期扎根中逐步探索出一套“文化输入+情感联结+在地共创”的服务模式。今年活动特别增设彝绣合作社互动教学、螺钿非遗创作等环节，旨在激发村落内生文化活力，尊重当地主体性，让志愿服务从“送文化”走向“种文化”。结营仪式上，一位年逾七旬的彝族阿妈拉着志愿者的手感慨：“你们年年都来，娃娃们每年都盼这几天。”这正是实践长效化的真实注脚。

本次实践将文化传承、民族团结、健康关爱与感恩教育有机融合，既丰富了留守儿童暑期生活，也让青年志愿者在基层一线厚植家国情怀。经纬筑梦志愿服务队将以此次活动为契机，持续深化校地合作，推动文化陪伴常态化，让中华文脉在彝乡沃土生根发芽，为乡村文化振兴贡献青春力量。