为深入学习贯彻习近平总书记关于乡村振兴、青年成长成才重要论述，落实 2026 年四川省大学生暑期“三下乡”社会实践工作部署，7月15日至18日，我校建筑系组建由罗卫、宋良瑞、杨家祥三位教师带队、12名学生参与的“匠筑华乡”实践队，奔赴巴中市平昌县土兴镇华山村，开展为期四天的乡村微更新专项志愿服务。团队紧扣“以青年匠心，筑华山新乡”主题，依托建筑规划专业优势，围绕红色文脉挖掘、民居风貌提质、康养空间规划、闲置资产盘活、蚕桑产业赋能、乡村美育科普六大板块深耕基层，把课堂专业知识转化为服务乡土、振兴乡村的实干力量。

团队历经五小时车程抵达华山村后，第一时间对接学校驻村干部，全面摸排村落人居短板、产业布局与远期发展规划，依据村落实际需求拆分测绘、规划、文创、调研小组，敲定完整驻村实操方案，为多维度乡村服务筑牢基础。为找准本土化乡建核心思路，全体师生走进华山村村史馆开展红色研学，跟随村干部品读本地红军革命史料、乡土先贤事迹与桑蚕产业发展脉络，实地研读全域村落版图。沉浸式研学让队员深刻意识到，乡村规划不能照搬标准化模板，唯有深挖当地红色记忆与本土民俗文脉，因地制宜设计民居改造、景观提升方案，才能打造有辨识度、有烟火气的和美乡村，也为后续全套规划设计积累了丰厚文化素材。

专业测绘与空间规划是本次实践核心任务。实践队员分组深入村内闲置民居片区、山林水系、双桥水库全域开展实地勘测，精准记录房屋结构、地形走势、活水生态、建筑破损现状，采集海量一手测绘数据，重点针对村内闲置民房集中区域规划乡村康养中心，依托现有生态资源优化空间布局、完善康养功能分区，推动乡村生态资源转化为特色发展优势。针对当地闲置多年的君浩山庄，团队与村干部、经营主体开展座谈研讨，深挖山庄闲置阻滞根源，结合脱贫攻坚产业发展历史与产教融合政策提出针对性盘活方案：建议由政府牵头理顺产权、化解历史遗留问题，联动川内艺术类高校共建校地实训基地，将山庄打造为集教学实践、文创孵化、乡村接待于一体的综合平台，以高校资源激活闲置乡村资产。同时，结合蚕桑基地、青花椒产业园、红色研学点位、水库生态资源，规划串联全域精品徒步环线，打通农业观光、生态休闲、红色教育三大业态，构建农文旅融合发展新格局，拓宽村集体经济增收路径。

在深耕空间规划之余，团队聚焦华山村支柱富民产业——蚕桑产业开展专题调研，实地走访平昌县蚕桑科技示范园体验馆，系统学习现代化蚕桑种养技术、全产业链运营模式与农文旅融合发展路，近距离感受基层干部依托本土特色资源带动群众增收致富的实干担当。立足蚕桑特色乡土文化，实践队同步开展乡村美育公益服务，面向到村团建的青少年开设桑蚕主题美术拓展课堂，通过趣味科普、手绘创作相结合的形式，向孩子们讲解桑蚕产业发展历程，引导少年儿童感知乡土文化魅力，丰富乡村青少年暑期精神文化生活，以艺术润苗助力乡村文化振兴。

四天驻村实践中，全体师生坚持党建引领，以专业技能活化乡土文脉、改善人居环境，在走村入户、实地勘测、座谈宣讲中厚植为民服务情怀。实践收尾阶段，团队整合全部测绘数据、产业调研资料、红色文化素材，着手编制华山村乡村规划调研报告、古建保护档案、乡村微更新改造方案与便民实操设计手册，形成一套可落地、本土化的乡村建设参考资料。

此次“三下乡”实践是建筑学子知行合一、扎根基层的生动实践。下一步，建筑系三下乡团队队将持续深化校地长效合作，紧扣乡村全面振兴总体要求，持续输出专业规划力量，以青年视角、匠心设计盘活乡村闲置资源、升级乡村特色业态，用建大学子的青春蓝图，为平昌县巩固拓展脱贫攻坚成果、绘就华山村和美乡村新图景持续贡献高校智慧与青年力量。